深圳市一对一家教：爱孩子是老母鸡都是会干的事，人与动物区别在于爱到是不是理性。一个母亲要要给自己的孩子高质量母亲的爱，就必须要提升自身的素质。孟子以前注重“学思结合”，实际上家庭教育方面，母亲根据积极主动地学习和孩子共同奋斗是理想的育儿教育方法。
在十八世纪中期，有一个爱听故事的孩子。几乎每天晚上都要依偎着妈妈，一眨着一双困惑的双眼一边听故事一边思索。它的妈妈说故事有一个特点，便是从不立即讲出故事的结尾，而是以讯问启发这一爱听故事的孩子去想象：“商品，你猜一猜，小仙女碰到恶魔还可以逃出去吗？”“为何公主不喜爱嫁给了老国王给他挑的人？”……
在母亲的悉心培育下，这一爱听故事的孩子长大以后成为世界公认伟大诗人，并且在戏剧表演、小说集乃至社会科学层面都获得了优异的造就，这个人就是法国伟大的文学家、教育家施特劳斯。
上边的例子是一位聪明贤惠的母亲成就了一代伟人，而在我们生活中，普普通通的母亲教育孩子故事就足以引人深思。小聪是一个上幼儿园中班小朋友。有一天，他很不满意地埋怨：“妈妈，你为何不给我地板上玩轮滑呢？外边在雨天，但是我要玩。”妈妈轻轻地拍了拍小聪的脑袋：“楼底下姥姥年龄大了，那样噪音她为什么受得住啊。”听完妈妈得话，小聪更为委屈了：“那么为什么我家楼顶经常搞得很响啊？”妈妈和蔼可亲的说：“我们家楼顶有一个刚满周岁的弟弟呀，他在家玩游戏的时候，小玩具会掉在地上的，他想要训练呢。”小聪不情不愿的说：“那只能大家受到委屈！”妈妈说：“一个人应当更多的为别人考虑，这是人类一生最关键的事，你要随时还记得多帮别人考虑到。”
即便小聪长大以后不容易成名成家，会有这样的母亲为他这般好的家教，他成年后一定会成为一个有修养、正直的人，这种人即便很普通，他的一生都是精彩绝伦。孩子要成长为一个社会群体，要学习许多的社会行为规范和生存技能。这一过程大家又叫做“社会性”。孩子的人格形成主要是通过家中、学校及社会发展来实现的。家中是相当重要的一环。母亲做为孩子情感生活的支撑者，她展现出的处世态度对孩子的个性、信念、习惯养成等非认知能力的建立和思维拓展，拥有极大、深刻的影响力。这种影响是否正确和强度尺寸，在一定程度上确定孩子一生的发展趋势。“十年树木，十年树木”。母亲要培养好孩子，就必须要重视提升自身的素养，担负起文化教育孩子的重担。一个符合要求的母亲需要在家庭与社会中起到很好的带头作用，然后由纯粹凭着觉得或是工作经验文化教育孩子变成和他们一起学习、一起成长。母亲自已的教育就是一切教育所代替不了的，忽略对母亲的教学，科学教育所作出的一切努力都会成为无根之水。母亲的基础知识、聪慧、自己的经验、社会态度等所组成的母亲的教学能力，因而，做母亲的应当自立自强，全方位提升自身素质，即便是在工作中并没有获得骄人的造就，积极主动的生活态度自身对孩子而言就是一种很好的文化教育激励。母亲自己的心态、心态、人格品质、承担挫败的气魄等等都是心理状态能力的一种体现，把孩子塑造成为一个擅于与他人共处，对日常生活遇到的困难可以开朗看待得人，与母亲和珍惜人、勇于面对生活中的难题并能想方设法处理问题密不可分。一个母亲要要给自己的孩子高质量母亲的爱，就必须要提升自身的素质。
母亲对孩子的培养是一个充满艰辛的过程，同时，作为社会生活中的一员，越来越多的母亲成为职业女性，她们不仅承担着教育孩子的责任，在走出家门后还要在自己的工作岗位上独挡一面，因此，母亲必须在生活磨练中形成良好的社会适应能力并能够不断地进步和完善自己，以自己的行为做孩子生活的榜样。孩子要教育好，母亲的教育能力是很重要的。这并不是说每个母亲都要做一个教育专家。事实上，要求每个母亲都成为教育家，无论理论上还是实践中都不现实。孔子曾经强调“教学相长”，其实家庭教育中，母亲通过积极地学习与孩子共同进步是最理想的亲子教育方式。努力学习教育孩子的知识，增强自身的能力是每一个母亲都能够做到的。
一个愉快、活泼、有良好的生活态度的母亲要比那些心情抑郁、整日对生活抱怨不断的母亲对孩子的成长要有利得多。因此，一个母亲要加强自身的素养还必须学会倾听自己的心声，明白自己真正的需求，知道什么是自己在生活中应该积极追求的，自己的优点是什么，渐渐地就会自信起来，这种自信能帮助母亲教育好孩子。一位年轻的母亲曾说过这么一件事：一天在吃饭时，4岁的女儿面对桌上的饭菜一点也提不起兴趣。她问女儿为什么不吃饭，女儿吞吞吐吐地说就是不想吃。母亲摸摸孩子并没有发烧，心里忽然就起了无名火，突然打了孩子一耳光，孩子大哭起来，她也被这突发的事件给搞得没有心情吃饭了。等冷静下来后，她想，打女儿是不对的，还是应该问问孩子为什么不想吃饭。于是她用缓和的口气安慰了女儿，并问道：“是不喜欢今天的饭吗？”女儿摇摇头说：“喜欢。”“那你为什么不想吃呢？”“妈妈说一个人长大了烦恼太多，活着没有意思，我不吃饭，就不会长大了。”女儿的话使母亲极其震惊，她想不到自己因为对生活的不满引发的牢骚如此深刻地影响了女儿。
现实生活中类似的例子可以说数不胜数。作为母亲，也许不经意的一句话就会影响到孩子对生活的判断，因为做母亲本来就不是一件简单的事。那些比较优秀的母亲，她们从不抱怨生活中遇到的风风雨雨，她们认为做母亲要承担身心的劳累是天经地义的事，有很多优秀的母亲还会把教育孩子看作是人生中非常快乐的事。
每个母亲都曾是一个女儿，她们和自己的母亲在一起时的生活经历，会影响以后的教子生活。很多母亲无意识地用母亲的教育方法来教育自己的孩子，或是用与母亲完全相反的教育方法来教育自己的孩子。有的母亲把自己儿时没有从母亲那里得到的东西加倍地给予自己的孩子，于是这样的教育方法就成了一种补偿。孩提时代会给每个人的心灵打上深深的烙印。有时甚至连自己也不清楚，不知什么时候这种烙印会突然从潜意识里冒出来。当孩子做了成人儿时曾做过并因此受过责罚的事情时，母亲就会不由自主地像当年自己的母亲惩罚她那样去惩罚孩子。所以，作为母亲，一定不能简单地凭借经验来教育孩子，好母亲不是天生的，是需要学习的；作为母亲，一定要尽可能地学习，哪怕不能够学习书本上的教育理论，也一定要学习他人的好经验。
总之，家庭教育对一个人的成长和发展起到了决定性的作用，母亲教育是家庭教育最重要的一部分，甚至是家庭教育的全部，一个人是否有良好的家教，其实很大程度上由他有一个什么样的母亲来决定。而接受的什么样的母亲教育又由母亲的素质所决定，一个好的家庭，是不能不给孩子一个良好的母亲教育、家庭教育的。随着社会发展，人们的价值观念也在不断地改变，对人的素质的要求也在不断提高，随着相应的改变，对孩子的教育方式也在发生着变化，以前更多的家庭把对下一代的教育寄托在学校，但是实事证明低质量的家庭教育最终使下一代偏离正常轨道，导致社会、国家和民族的道德下滑甚至一个民族的衰落。不重视母亲教育必定使整个民族的新成员得不到良好的培养，所以作为家庭教育中的主角——母亲的素质提高非常重要。
呼吁社会关注母亲角色
母亲教育需要我们全社会关注，需要全社会从思想上重视起来，从实际中行动起来，给母亲角色一个合理的定位，无论是职业女性还是贫困母亲，都能得到身心的关爱和生活上的保障，只有这样才能提高母亲的素质，才能有望培养出高素质的下一代，我们的民族素质才能得到提高。
母亲作为女性的特殊角色，决定了她们在社会生活和家庭教育中，具有其他社会成员和女性的其他社会角色所无法替代的特殊作用。然而在现实生活中，母亲角色的认同与母亲所肩负的责任存在许多脱节之处。随着社会的发展，中国大多数的母亲都有工作，因为一个家庭的生活需要双职工的工资才能维持。女性对社会生活的参与越来越多，所涉及的面也越来越广泛，许多女性走出家门，在社会上像男子一样谋求工作，她们一旦做了母亲，就要面临着做好自己的本质工作与照顾好家庭特别是孩子的双重压力。在妇女解放的进程中，男人们的进步并不大。尽管有些丈夫也开始做一些家务活儿，但在对孩子教育和家务分工上做得还不够。也就是说，现代妇女肩上压着家庭和工作双重重担。她们一方面要承担家庭和母亲的责任，另一方面还要承受工作的压力。这些母亲们有时不得不为了完成这两方面的任务而“亏欠”自己。她们有太多的无奈，但面对快节奏的社会生活，以及孩子未来将面临的更激烈竞争，这些内外兼顾的职业女性妈妈一方面想拿出更多的时间和精力把孩子教育好，一方面又不得不全力以赴地对待工作，无论她们是衣饰光鲜的白领，还是普通的职业女性，她们都是需要社会关心的一群。
除了直接参与社会工作的母亲，最近几年来，我们国家还有一部分女性在当了母亲后做起了全职妈妈，她们中有的是因为家庭经济条件比较好，做了母亲便不出去工作主要是为了更好地照顾孩子；另外一种情况是，做了母亲后一部分女性就职受到影响，只好在家带孩子。调查表明，大多数的妇女更希望在工作中体现自身价值，而留在家中做饭、洗衣服、打扫房间并非她们愿意承担的义务，她们不愿意在家里做一名得不到社会认可、没有工资收入的家庭“佣人”。其实，无论是哪种情况，都应该给全职妈妈一个正确的认识。虽然社会上还没有把全职妈妈单独看作一种职业，但作为母亲，她们应该受到应有的尊重，而不是被异化的错误观念定义为“没有工作的女人”，这些母亲在家教育孩子，虽然不直接创造经济价值，但如果真正能够为社会培养高素质的新人，她们的劳动成果是非常值得肯定的。
此外，关注母亲教育更应该着力关爱那些单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的母亲。因为这类家庭的母亲面临着更多的困难和问题。母亲教育以她们为重点对象,有利于减少不和谐家庭,有利于社会稳定。单亲家庭的母亲一般都要承担着养家和教育孩子的双重压力，同时，婚姻的不幸又给她们造成一定的心理伤害，她们更容易被负面情绪所困扰。如果孩子长期生活在压抑的环境中，对于其社会性的发展等方面是非常不利的，所以引导单亲母亲乐观地对待生活，让她们的生活摆脱家庭破裂的阴影、鼓励她们更加自信地面对未来是对这类母亲最好的关心。我们国家曾经设立关注贫困母亲工程，因为贫困家庭的母亲被客观条件所限，她们自身的身心健康很难有保障，更不用说接受先进的育儿理念等相关教育了。由于所受教育不足，贫困母亲很难给孩子良好的教育，如果如此恶性循环下去，只能造成贫困家庭更贫困落后。随着更多的农民工涌进城市，流动人口在城市的一隅暂时安家，成为流动家庭。这样的家庭生活很不稳定，孩子的母亲多数没有稳定的收入，她们背井离乡来到城市，对周围的环境是陌生的，为了生存，她们不得不在陌生的环境里做着与她以前的生活很不一样的一切。环境的改变甚至使她们有些手忙脚乱，这种状况下，教育孩子对她们来说简直就是“天方夜谭”，希望她们通过自发地提高自身素质完成对下一代的教育非常不切实际。因此，呼吁社会用产业化的思路和发展途径，寻求符合中国实际的母亲教育工程，积极整合社会资源，运用市场力量，按照产业运作方式，尝试建立和运用良性循环机制，探索带有产业化性质的可持续发展的母亲教育新路子。帮助母亲们从仅仅具有爱、具有责任感的传统的培养孩子的模式中跳出来,尽早把握科学的教育原则和教育规律，肩负起新时代母亲的神圣使命。
只有高素质的母亲，才能培养出高素质的孩子，母亲的素质决定着民族的未来和人类的命运，这些应当成为全社会的共识。国家要富强，民族要复兴，就要重视母亲教育，重视母亲素质的提高，重视母亲社会地位的提高。母亲教育是从根本上提升国民素质、促进人的全面发展的最基础性的工作，在一定意义上说，是落实全面、协调、可持续发展的科学发展观的一项基础性工作。教育一代母亲，关系整个民族的未来。“母亲教育”工程，是促进社会发展的系统工程，需要全社会的共同努力，呼吁相关政府部门给予充分的重视和支持，社会各界凝聚合力，携手为中华民族的振兴造就更多的高素质的母亲。
深圳家教-深圳上门家教-深圳家教联系电话：137 9844 6765