作为响应二十大精神和贯彻十部委联合印发的《关于推动传统工艺高质量传承发展的通知》的重要举措，由工业和信息化部工业文化发展中心发起的，青少年工艺美术素质素养提升“尚工”行动已经开始实施，将通过课堂教培、素养评测、校园活动、传统工艺实习、创意大赛等多种形式，在青少年群体中全面提升工艺美术素质素养，促进对中华传统工艺和文化的了解和认同，提升广大青少年的爱国热情，实际落实“传统工艺进校园”、弘扬中华传统文化、增强文化自信的精神。

工业和信息化部工业文化发展中心近年来通过建设运营“工艺美术产业公共服务平台”，以及联合工业和信息化部人才交流中心推出“工艺美术产业人才岗位能力评价”证书，已经为平台化系统化推动青少年工艺美术素质素养提升做好了充分的准备，此次行动旨在全国建立面向中小学、中等职业院校的青少年素质素养教培与评测体系，并征集全国各地的合作机构共建省、市运营服务体系保障工作开展，将十部委联合印发的《关于推动传统工艺高质量传承发展的通知》中“传统工艺进校园”的有关精神进行体系化落实，并为全国开展的中小学教育改革探索素质教育的新模式。

为确保此次青少年工艺美术素质素养提升行动取得预期的效果，系统化制订了工艺美术素质培训+素质素养综合评级的两级教培评测体系，最终效果在“素质培训证书”和“素质素养证书”两级证书中予以体现。两级体系在继承和扩大对各工艺美术品类按需开展多种形式素质培训工作的同时，通过学习培训以及参与相关活动所获得的成果可以按照统一标准和规则进行综合评估，最终颁发素质素养等级证书作为量化评估依据，这样既可以最大限度适应当前中小学生工艺美术素质素养学习培训的品类多样化需求，满足全国各地的地方特色工艺美术品类实现“传统工艺进校园”，同时又可以解决多样化的工艺美术素质素养教培成果与可量化认定的素质素养等级之间的对应关系，最终以全国统一的指标量化素质素养教培效果，实现对“传统工艺进校园”行动的真实效果评估。

创新的体系设计为工作的成功开展奠定了基础，也实现了社会资源的最大化参与。青少年工艺美术素质素养提升行动在全国征集合作机构，已经以各种形式开展和有条件有意向开展“传统工艺进校园”相关活动的社会机构，以及有青少年工艺美术类兴趣实习与培训业务的教培单位，均可报名申请成为青少年工艺美术素质素养提升行动合作机构，合作共建各省、市运营体系并协助各项工作的落地实施。

青少年工艺美术素质素养提升是一个长期艰巨的任务，需要动员社会各界力量的广泛参与。在全国征集合作机构的同时，本次行动也将在全国征集万名“传统工艺进校园荣誉讲师”，成为“传统工艺进校园”的知识理念传播者和培训授课师资，希望广大教师和工艺美术从业者积极参与，以自己的知识、技能和热情，为实现青少年工艺美术素质素养提升目标贡献力量。