第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
知识体系
蒙古 成吉思汗 忽必烈 元 南宋 文天祥 1279 统一多民族
读图学史
1.铁木真（成成吉思汗）1206
2.忽必烈（或元世祖）元朝 南宋 1279
跟踪训练
1.C 2.D 3.A 4.B 5.D 6.B 7.A 8.D 9.A 10.C 11.B 12.B 13.C
14.（1）答：局面：蒙古草原上各部落之间频繁发生战争。（1分)改变：铁木真率部多次征讨，逐一打败了草原上各个强大的势力，于1206年完成蒙古草原的统一，建立了蒙古政权。（2分）
（2）答：意义：有利于社会进步和民族交融；（1分）突出特点：巩固发展了我国统一的多民族国家；元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一的政权。（每点2分，共4分)
(3)答：文天祥抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，符合南宋人民利益，是正义行为。（2分）在抗元的过程中，他表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。（2分）
15.（1）答：示例：选择模式一。（1分）时期：五代十国时期。（2分)具体史实：唐朝灭亡后，北方黄河流域和南方地区出现多个少数民族政权，形成五代十国政权分立的局面。（3分）
模式二。（1分）时期：两宋时期。（2分）具体史实：澶渊之盟维持了宋辽之间很长时间的和平局面，推动了边界贸易的发展。（3分）模式三。（1分)时期：唐朝时期。(2分)具体史实：唐朝实行开明的民族政策，主要采取册封首领、和亲等方式与边疆各族保持友好关系，如文成公主人藏。
（2）答：北魏、辽、金因推行汉法，统治时间较长，（1分）其他不行汉法的少数民族政权都很快灭亡。（1分）
（3）答：忽必烈在统一中国的过程中，政治上，接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，依照中原王朝的统治方法，设立各种机构；经济上，学习中原王朝，注重农桑，促进农业的发展。（每点2分，共4分）
第11课 元朝的统治
知识体系
少数民族 最大 回族 中书省 行省 因地制宜
澎湖巡检司 台湾 北庭都元帅府 宜政院 西藏读图学史
行省 西藏 澎湖巡检司 江西
跟踪训练
1.D 2.D 3.C 4.D 5.A 6.D 7.A 8.A 9.A 10.D 11.D 12. D 13. D 14.A 15.D
16.（1）答：特点：数量少，管辖范围大。（1分)原因：元朝疆域空前辽阔。（1分)
（2）答：创新：地方行政区划打破山川地形的自然疆界；设行中书省管理地方；行省长官由中央官员担任。(任答两点即可，2分）
（3）答：作用：消除地方割据，加强了中央集权；巩固了统一的多民族国家；开创工以省为单位的行政区划，是中国省制的开端，对后世影响深远。（任答两点即可，4分）
（4）答：价值：注重加强对边远地区的治理；注重对地方行政区划的合理调整；注重处理好中央集权与地方分权的关系。（任答两点即可，4分)
17.（1）答：原因：①秦朝时“中国”“有确切的范围和实际的组织”或者“到秦朝的‘中国’二字有了具体的表现，它代表着一个庞大的帝国和它的土地，人民”。
②秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（每点2分，言之有理亦可酌情给分，共4分)
（2)答：元朝；（1分）西藏；（1分）澎湖巡检司；（1分）历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。（2分）
（3）答：认识：中国自古以来就是一个统一的多民族国家；新疆、西藏和台湾自古以来就是中国的领土；我们要热爱祖国，坚决与任何分裂祖国的行为作斗争；祖国统一是大势所趋，民心所向。（任答其一，或者结合材料言之有理即得1分，共3分）